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横水镇远程教育给力农民技术致富 03/02

  “远程教育对我们越来越重要,借助它学习科学种养技术,既方便又节省时间……”日前,孟津县横水镇红光、新华村几个薄皮核桃种植大户一边浏览远程教育网上的“薄皮核桃种植&rdquo...[详情]

小浪底镇“四个结合”创先争优 03/02

  孟津县小浪底镇将创先争优活动与中心工作相结合、与作风建设相结合、与培训学习相结合、与创新载体相结合,确保活动取得实效,推动各项事业健康快速发展。   一、与中心工作相结合。该镇始终把创先争优活动作为推动中心工作的有力抓手,用创先争优活...[详情]

小浪底镇贯彻落实县组工会议精神 03/01

  孟津县小浪底镇党委认真贯彻全县组织、宣传、统战工作会议精神,提出了今年全镇组织工作以创建“学习型、创新型、服务型、自律型”组织工作机制为目标,努力提高全镇党建工作水平。   一是以加强思想政治建设为重点,创...[详情]

常袋乡六个一确定党建工作重点 02/28

  在县委召开2011年组织工作会议后,孟津县常袋乡确定了2011年党建工作目标,即制定一个党建目标责任制:对党员远程教育、党员发展、村室管理制度等方面确定了党建目标考核内容;建立一套党建工作制度:在原有党建工作制度进行了完善,使党建工作制...[详情]

小浪底镇破解流动党员工作“三难” 02/28

  孟津县小浪底镇针对流动党员管理难、教育难和作用发挥难等难题,在管理机制、教育模式、活动载体等方面进行积极探索和创新,有效破解流动党员“三难”,推动流动党员创先争优活动深入开展。   创新管理机制,解决流动党...[详情]

小浪底镇大学生村干部“三争三带头”创先争优 02/28

  孟津县小浪底镇积极发挥大学生村干部优势,以实际行动助推农村党组织创先争优活动深入开展。      一、争当信息宣传表率,带头宣传新风尚,促进农村精神文明有新气象。一是通过文艺汇演、远程教育等途径,大力...[详情]

常袋乡建立“四项机制”创先争优 02/28

  孟津县常袋乡党委结合实际建立四项工作机制,确保创先争优活动扎实推进并取得实效。     一是工作联系机制。建立“党委委员联系村党支部、班子主要领导联系村党支部书记、党支部书记联系党员、党员联系...[详情]

烟草局开展党员自评创先争优 02/25

  为扎实推进烟草系统创先争优活动深入开展,近日,县烟草局党总支组织党支部、全体党员认真开展党员自评和领导干部点评活动。   按照市烟草局党组《关于在创先争优活动中认真做好领导干部点评工作的通知》要求,县烟草局党总支认真组织开展创先争优活...[详情]

小浪底镇树立先进典型创先争优 02/24

  孟津县小浪底镇在创先争优活动中注重培养和梳理各类先进典型,充分发挥先进典型的示范引导作用,有力地推动了全镇党建工作上水平。      一是结合工作 培养典型。在创先争优活动中,结合当前抗旱浇麦、计划生...[详情]

小浪底镇促“旗帜示范工程”顺利实施 02/24

  孟津县小浪底镇在开展“旗帜示范工程”活动中,积极实施“四动”措施,取得明显成效。          一、行政促动,实...[详情]

常袋乡“四抓”推进远程教育 02/24

  孟津县常袋乡高度重视农村党员干部现代远程教育工作,采取有效措施,促进农村党员干部现代远程教育工作扎实开展,“四抓”并举,强化措施,狠抓落实,提高了现代远程教育的“建、管、学、用”水平,充分...[详情]

地税局获“创先争优活动工作先进单位”称号 02/23

  近日,孟津县地税局荣获“创先争优活动工作先进单位”。   2010年,该局坚持做到“优化五个环境”, 有效推进了创先争优活动的开展。一是优化“服务环境”。认真履行...[详情]

小浪底镇激励农村党员创先争优 02/23

  自创先争优活动开展以来,孟津县小浪底镇立足实际,采取多项措施,充分调动广大农村党员的积极性,使他们成为创先争优活动的排头兵、带头人。   该镇以村为单位,利用远程教育网络、农家书屋,定期对农村党员进行培训,进一步提高他们的技能和素质水...[详情]

常袋乡五个结合抓实非公党建 02/23

  孟津县常袋乡结合创先争优活动,围绕“服务型党组织”建设,以“争当贴心人,发展促和谐”为载体,切实找准党建工作与非公经济科学发展的契合点,实现了党建工作与非公经济的互促双赢。   一是...[详情]

小浪底镇念好六联共建三字经 02/23

  念好“转”字经,为思想落后型党员转变观念。组织镇村两级干部到贫困党员家中走访,引导贫困党员树立进取意识,积极探索久旱条件下农民家庭科学致富路子。定期为贫困党员上门讲解农村信息化知识和产业结构调整、科学种养的好处,...[详情]

小浪底镇建立“远程教育中心户” 02/23

   小浪底镇依托建成的28个远程教育终端站点,建立远程教育中心户,有效扩大了远程教育在农村的学习、教育、培训作用的覆盖面。      分门别类建户。按照地理位置方便、热心公益事业、带富致富能力...[详情]